La deuda externa asfixia a la educación: la mayoría de los países en desarrollo gasta más en intereses que en las aulas

La balanza de prioridades globales muestra un desequilibrio alarmante para el futuro de las próximas generaciones. Según un reciente informe elaborado por la Unesco, la gran mayoría de los países en desarrollo destinó el año pasado más recursos financieros a saldar los intereses de su deuda externa que a financiar sus sistemas educativos.

Un panorama crítico para el desarrollo

El relevamiento del organismo de las Naciones Unidas para la educación y la cultura detalla que esta preocupante realidad afectó a 113 naciones durante 2025. El escenario es todavía más extremo en 18 de estos territorios, donde el gasto destinado al cumplimiento de los préstamos internacionales llegó a quintuplicar el presupuesto escolar.

La situación se agrava al considerar el contexto de la cooperación internacional. El reporte advierte que se proyecta una reducción de hasta el 30% en la asistencia global destinada específicamente a la educación, lo que dejará a los sistemas locales con un margen de maniobra aún más acotado.

El impacto regional

La brecha resulta especialmente profunda en regiones vulnerables como el África subsahariana, donde los Estados destinaron, en promedio, 3,6 veces más fondos a los acreedores externos que a la formación de sus estudiantes. Este desvío de recursos condiciona de manera directa las posibilidades de progreso social en las áreas más postergadas del planeta.

Con información de The Guardian World (en).